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“5S“如何應(yīng)用到紙箱包裝廠

文章出處:   責(zé)任編輯:   發(fā)布時(shí)間:2017-06-25 10:42:00    點(diǎn)擊數(shù):-   【

什么是5S管理

?5S如何應(yīng)用到紙箱包裝


1S 整理

將工作場所內(nèi)的任何物品分為有必要和沒有必要兩部分

。有必要的留下來
,其他的全部消除掉
。這樣就騰出場地
、空間
,保持一個(gè)清爽的工作場所。益于避免誤送
、誤用的不良后果

2S 整頓

把物品依專定位置擺放,擺放整齊

,加以標(biāo)示
。如此既可以減少過多的積壓物品,又能消除尋找物品的時(shí)間
,整整齊齊的工作環(huán)境給人耳目一新
,一目了然之感;

3S 清掃

將工作場所徹底清掃干凈

,保持環(huán)境干凈
、清潔;

4S 清潔

每日維持以上3S的成果

5S 素養(yǎng)

每位員工養(yǎng)成良好的習(xí)慣

,并自覺按規(guī)則做事,培養(yǎng)積極主動
、團(tuán)結(jié)協(xié)作精神
,進(jìn)而形成一個(gè)優(yōu)良的企業(yè)文化氛圍。

實(shí)施5S管理

,大致可用如下方法:


1S 整理

首先選出不能用和不再使用的物品作廢品處理

,然后再選出可能會使用(半年到一年使用一次)或很少使用(一年左右一次)的物品放儲存室,少用或l到3個(gè)月左右用一次的也放儲存室(比如
,不常用的油墨
,版具等),最后將經(jīng)常用的物品留在工作現(xiàn)場或離工作現(xiàn)場近的地方

2S 整頓

即把不用的物品騰出來

,留下有限的物品加以定點(diǎn)堆放,騰出寬敞的空間
,可減少物品使用時(shí)的尋找時(shí)間
,同時(shí)也能對積壓物品及時(shí)處理?div id="m50uktp" class="box-center"> ?梢韵闰v出空間
,再規(guī)劃物品的場所、位置
,然后規(guī)劃放置方法
,擺放整齊,插好標(biāo)識卡
。以便使用時(shí)隨手即取
,不單使用者知道
,其他人也能一目了然(例如:各種顏色、不同規(guī)格的紙張
、紙板
、半成品等)。

3S 清掃

將工作場所徹底打掃干凈

,根除污染源
。從地面到天花板的所有物品,衛(wèi)生死角
,統(tǒng)統(tǒng)清掃
。機(jī)器工具徹底打掃干凈,及時(shí)發(fā)現(xiàn)臟污
,堵住污染源頭(如:印刷車間的粉塵
,清洗印機(jī)的液體,擦布等)

4S 清潔

貫徹落實(shí)以上3S

,運(yùn)用目測,檢查表等督促
、評定
、考核員工。

5S 素養(yǎng)

5S管理活動始于素養(yǎng)

,終于素養(yǎng)
。一切活動靠人去做,去落實(shí)
,如果大家缺乏遵守規(guī)則的習(xí)慣
,缺乏主動自發(fā)的精神,推行5S管理易流于形式
,不易持續(xù)
。提升素養(yǎng)主要靠日常教育訓(xùn)練,發(fā)動全體員工參與管理

實(shí)施5S管理誤區(qū):


誤區(qū)一

5S=大掃除

。很多員工認(rèn)為,5S管理就是打掃衛(wèi)生
,清潔周圍環(huán)境
。在整理階段,為了應(yīng)付檢查
,有的員工在大掃除時(shí)把原本有用的比武題庫
、化驗(yàn)員讀本等書也給扔了,他們說不扔沒地方放
。其實(shí)
,整理整頓不是讓你扔?xùn)|西
,而是讓你去掉不必需的,然后將有用的物品分類擺放
、明確數(shù)量。5S是持續(xù)改進(jìn)的活動
,在于員工素養(yǎng)的養(yǎng)成
,營造整潔的現(xiàn)場,而大掃除是臨時(shí)性活動

誤區(qū)二

5S=企業(yè)形象工程

。在推進(jìn)過程中,企業(yè)除了張貼5S管理宣傳畫
、標(biāo)語口號外
,有員工認(rèn)為,企業(yè)今天要求整理資料柜
、明天要求水杯
、洗衣盆、電話
、記錄等等都在指定的區(qū)域擺放
,后天又要檢查更衣柜,不僅自由沒有了
,一點(diǎn)個(gè)人隱私也沒了
,這不是面子工程是什么。

其實(shí)

,文件資料等分類擺放
,有助于有效減少查找時(shí)間,提高工作效率
。檢查更衣柜
,按要求只放必需的便是。因?yàn)樵谝酝墓ぷ髦?div id="4qifd00" class="flower right">
,我們?jīng)常為找一樣?xùn)|西花費(fèi)大量的時(shí)間
,這也是一種浪費(fèi)。


誤區(qū)三

5S檢查=檢查評比

。有的企業(yè)誤認(rèn)為推進(jìn)5S就是定期對各部門現(xiàn)場進(jìn)行5S管理檢查評比
。沒有其他有效的活動,光靠檢查評比是很難持續(xù)提升5S水平的
。5S活動循序漸進(jìn)地推進(jìn)
,必須在活動過程中注入具體的內(nèi)容,而評比檢查只是活動內(nèi)容的一部分
。5S管理檢查評比充其量只能幫助企業(yè)維持一定的清掃水平
,期待通過檢查評比來提升5S活動水平是不夠的


誤區(qū)四

5S考核=罰款。有的企業(yè)在對基層單位5S管理考核中

,不合格者予以罰款
,引起員工不滿。筆者認(rèn)為
,企業(yè)在推進(jìn)5S管理中
,應(yīng)多采用正向激勵(lì)法。鼓勵(lì)員工不斷地提出合理化建議
,采納與否都給予反饋
,并對好的建議者和好的執(zhí)行者給予獎(jiǎng)勵(lì)。

企業(yè)精細(xì)管理的核心是人

,管理的根本目標(biāo)是為了人
、依靠人、發(fā)展人
,管理的過程就是要激勵(lì)和滿足員工健康向上的積極追求
,開發(fā)人的潛能。

誤區(qū)五

5S管理=追求進(jìn)度

。有的企業(yè)在推行5S管理中違反了客觀規(guī)律
,光憑自己的主觀意愿去辦事情,盡管用心是好的
,但結(jié)果必然碰壁
。有的單位沒有對員工進(jìn)行很好的培訓(xùn),就按照5S管理的要求
,讓員工去劃線
、攝像定位等等。有的員工在管理人員的指導(dǎo)下
,現(xiàn)場環(huán)境明顯改觀
,但員工卻不知其所以然,只是被動的接受
,往往收不到理想的效果
,其5S管理就成了“空中樓閣”。


誤區(qū)六

5S活動=員工活動

。這種認(rèn)識混淆了全員參與和自發(fā)行動的含義
,認(rèn)為強(qiáng)調(diào)全員參與就是要員工自覺參與。其實(shí)5S管理是全員參與的活動
,但不可以放任不管
。企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)如果決定在企業(yè)內(nèi)推進(jìn)5S活動,就要做好長期推進(jìn)、堅(jiān)持不懈的思想準(zhǔn)備
。要有效推進(jìn)這項(xiàng)活動
,持續(xù)保持從公司高層自上而下的強(qiáng)大推動力十分必要,同時(shí)也是5S成功的關(guān)鍵